მუსიკის წრე -მზიანი დღეები( საბაზო საფეხური)

განაცხადი  საწრეო მუშაობის შესახებ

სსიპ ხულოს მუნიციპალიტეტის 

სოფელ დიოკნისის საჯარო  სკოლის  დირექტორს

ბატონ რევაზ    ძირკვაძეს

ამავე სკოლის მუსიკის  პედაგოგის

სულიკო საგინაძის 

განცხადება

2019-2020სასწავლო  წლის დასაწყისიდან დიოკნისის საჯარო  სკოლაში შეიქმნა  მუსიკის  წრე სახელწოდებით  ,,მზიანი დღეები" 

წრის მუშაობის  მიზანია  მოსწავლეებში შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება.

მოსწავლეებს გაუღვივდებათ მუსიკის  საგნისადმი სიყვარული, არაფორმალური განათლება ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში თავისუფალი აზროვნების ჩამოყალიბებას. მოსწავლეები მათემატიკაში მიღებულ ცოდნას გამოიყენებენ სხვა საგნის სწავლებისას.

გთხოვთ  დამრთოთ  ნება განვახორციელო  აღნიშნული  საქმიანობა.

განმცხადებელი:  სულიკო საგინაძე 

თარიღი:  4. 10. 2019წ.

  

        

                                                მუსიკის წრე 

                                          მზიანი დღეები

I სემესტრიდან ფუნქციონირებას იწყებს მუსიკალური წრე „მზიანი დღეები“ 5-6 კლასის მოსწავლეებისათვის. მუსიკალური წრე ჩატარდება კვირაში ორჯერ და დაეთმობა ერთი გაკვეთილი.

წრეზე მოსწავლეები შეძლებენ მუსიკალური ენის ელემენტების გამოყენებას იმპროვიზაციულ სავარჯიშოებში. ისაუბრებენ მოსმენილი მუსიკალური ნაწარმოების შესახებ. შეძლებენ განასხვავონ მუსიკალური სპეციალობები და შეადარონ ისინი ერთმანეთს. ასევე შეძლებენ სიმღერას ინდივიდუალურად და სხვებთანერთად.

წრის მუშაობისათვის შედგენილია სპეციალური პროგრამა ასაკობრივი თავისებურებების ათვალისწინებით.

წრის ხელმძღვანელი:სულიკო საგინაძე

	კომპონენტები	ინსტრუქცია
1	სასწავლო საგნის სახელწოდება	მუსიკა
2	საშუალო განათლების საფეხური(დაწყებითი, საბაზო, საშუალო)	დაწყებითი
3	სწავლების კლასი	5-6ლასი
4	სასწავლო საგნის საათების ხანგრძლივობა	I სემესტრი
5	სასწავლო საგნის სტატუსი	არჩევითი
6	მასწავლებელი	სულიკო საგინაძე
7	სასწავლო კურსის ზოგადი აღწერა	სიმღერა,ეტიუდების გათამაშება, ოლიმპიადებისთვის მზადება.
8	სასწავლო კურსის მიზნები	მოსწავლემ უნდა შეძლოს სხვადასხვა ღონისძიებებში მონაწილეობს მიღება. ხარისხიანი, სწორი სიმღერა.
9	სასწავლო კურსის ამოცანები	ნიჭიერი ბავშვის ამოცნობა.ვოკალური უნარების დახვეწა.მუსიკალური ხელოვნების შესწავლა
10	საგნის მნიშვნელობა	გემოვნების დახვეწა. ხელოვნების საკითხების სინთეზის შესაძლებლობა
11	საგნის შესწავლის აუცილებელი საბაზისო კომპეტენციები	ვოკალური უნარ-ჩვევების დახვეწა.
12	სასწავლო დისციპლინის ფორმატი(სწავლების მეთოდი)	გაკვეთილი ,კონცერტი
13	სწავლების შედეგი	შედეგი მიღწეული იქნება, თუ ბავშვს განვუვითარებთ მუსიკალურ ვოკალურ უნარებს. დავხვეწავთ გემოვნებას
14	სასწავლოკურსისშეფასება	შემოქმედებითობა, ჯგუფში ეფექტური მუშაობა.ღონისძიებებში მონაწილეობის მიღება
15	რესურსები	ფორტეპიანო, აუდიო დისკები.

საწრეო მუშაობის გეგმა მუსიკაში

5-6კლასი (წრე)

#	გაკვეთილისთემა	სტანდარტი		საათის რაოდენობა	რესურსი
1	რა არის მუსიკა?	1.1,4,9,12		1სთ	კომპიუტერი
2	სმენა,რიტმი,მეხსიერება	1.1,2,3,4,5,7		2სთ	პიანინო
3	„მზე მომღიმარი“	1.1,2,3,4,5,7		1სთ	პიანინო
5	,,საქართველოს ზეცა“	1.1,2,3,4,5,7		2სთ	პიანინო
6	მუსიკალური და არამუსიკალური ბგერები	1. 1,22,3,4,5,7		2სთ	პიანინო
7	ხალხური საკრავების გაცნობა	11,2,3,4,5,7,8,9		1სთ	კომპიუტერი
8	ამოდი მზეო	1..1,2,3,4,5,7,8,9		2სთ	პიანინო
9	რიტმული სავარჯიშოები	1.1,2,3,4,5,7,8,9		1სთ	პიანინო
10	დასარტყამი ინსტრუმენტები	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		1სთ	კომპიუტერი
11	,,აბა დელია“	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
12	,,რერო-რერა“	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		3სთ	პიანინო
13	მუსიკალური შეჯიბრი	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		1სთ	პიანინო
14	ორკესტრი	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		1სთ	კომპიუტერი
15	საქართველო	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
16	პატარა მუსიკოსები	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	კომპიუტერი
17	სიმებიანი საკრავები	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
18	მხიარული ნოტები	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
19	საუბარი ცნობილ მუსიკოსებზე და მაოსმენა მათი ცნობილი ნაწარმოებების	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		3სთ	პიანინო
20	,,გაზაფხული მოვიდა“	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
21	კლავიატურა	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
22	მუსიკალური თამაშები	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		1სთ	პიანინო
23	სიმღერა საქართველოზე	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		2სთ	პიანინო
24	,,ჰერიო ჰერიო“	1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		3სთ	პიანინო
25	ხეზე ჩიტი	1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		3 სთ	პიანინო
26	მუსიკალური კარუსელი	1.2.3.4.5.6.7.8.9.10		3 სთ	პიანინო პროექტორი,დისკი,კომპიუტერი.
27	გავა დრო	1,2,3,4,5,6,7,8,9,10		3 სთ	პიანინო
28	მასალის გამეორება წრის  მუშაობაში  ჩართული  პირები:  მოსწავლეთა  მშობლები, დაწყებითი განათლების  მასწავლებელი და  მოსწავლეები. მოსწავლეთა  ასაკი:  11–13წლის დრო: წრისმუშაობაგანხორციელდება 2019-2020სასწავლოწელს I სემესტრისგანმავლობაში, კვირაში  ერთხელ,  ხუთშაბათს 13:00  საათიდან  14:00საათამდე  მოსწავლისკითხვარი გვარი,სახელი  --------------------------------------------- 1.      დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია წრის „მზიანი დღეების“შექმნის შესახებ? _____________________________________________________ 2.      საწრეო მუშაობის დროს განხილული საკითხები გეხმარებოდათ თუ არა ცოდნის გაღრმავებაში? _____________________________________________________ 3. საწრეო მუშაობის დროს მასწავლებლის მიერ განხილული აქტივობები იყო  თუ არა საინტერესო და მრავალფეროვანი? _____________________________________________________ 4.      იყო თუ არა მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო? _____________________________________________________ 5.      რამდენი ქულით შეაფასებდით საწრეომუშაობას?            1    2    3    4    5    6    7    8    9    10 მშობლისკითხვარი გვარი,სახელი ---------------------------------------------- 1.      დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია წრის  მზიანი დღეები“-ს შექმნის შესახებ? ______________________________________________________ 2.      საწრეო მუშაობის დროს განხილული საკითხები ეხმარებოდა თუ არა ცოდნის გაღრმავებაში თქვენს შვილს? ______________________________________________________ 3.      საწრეო მუშაობის დროს მასწავლებლის მიერ განხილული აქტივობები იყო თუ არასაინტერესოდ მრავალფეროვანი თქვენი შვილისთვის? ______________________________________________________ 4.      იყო თუ არა შექმნილი მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო მოსწავლეთათვის? ______________________________________________________ 5.      რამდენი ქულით შეაფასებდით საწრეო მუშაობას?            1    2    3    4    5    6    7    8    9    10 სსიპ ხულოს მუნიციპალიტეტის სოფელ დიოკნისის საჯარო სკოლის დირექტორს ბატონ რევაზ ძირკვაძეს ამავე სკოლის ___კლასის მოსწავლის ______________________________ მშობლის _________________________________ გ   ა    ნ    ც    ხ    ა    დ    ე    ბ    ა ჩემი ინფორმაციით სკოლაში  5-6 კლასში, გაიხსნა მუსიკის   წრე „ მზიანი დღეები“. სურვილი მაქვს ჩემმა შვილმა იაროს ამ წრეზე და მიიღოს სათანადო განათლება. მშობელი: ________________________ თარიღი:  ________________________                                   სემესტრის(1-ლი) განმავლობაში საწრეო მუშაობის რეფლექსია 2018-2019 სასწავლო წლის პირველი სემესტრის განმავლობაში დიოკნისის  საჯარო სკოლაში მუშაობდა ქართული ენის წრე  დაწყებით კლასებში. წრეში გაერთიანებული იყო 3–4 კლასის მოსწავლეები.მეცადინეობა ტარდებოდა ორ კვირაში ერთხელ ,მეცადინეობის ხანგრძლივობა 1 საათი.მეცადინეობის განრიგი და თემები გაწერილი იყო განსაზღვრულ დროში. წრის შექმნის მიზანი იყო მოსწავლეებში შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება, ინფორმაციის მოძიების, დახარისხების და ანალიზის, ასევე არგუმენტირებული მსჯელობის, თანამშრომლობის, სხვისი აზრის გაზიარების და პატივისცემის და კრიტიკული აზროვნების უნარების განვითარება.  მოსწავლეები კითხულობდნენ და ასახელებდნენ მოსწავლეებმა გაეცნეს  წრის სამუშაო გეგმას და გამოთქვეს  თავიანთი მოსაზრებები და სურვილები დაეუფლენ  წერის სტრატეგიებს ამით უვითარდებათ შემოქმედებითი უნარები . გაიცნეს იაკობზე დაწერილ ნაწარმოებები . გაინაწილენ როლები და გააუმჯობესეს ზეპირმეტყველების უნარ-ჩვევები.ლექსის კითხვა .გადმოცემის ,შემოქმედებითი უნარების განვითარება ,ეროვნული თვითშეგნების ამაღლება იყო ასევე მთავარი იდეა ამ წრის შექმნის.წიგნიერების დონის ამაღლება.კითხვის უნარ-ჩვევების,კითხვის სტრატეგიების დაუფლება. აღსანიშნავია ,რომ წრე შეიქმნა მოსწავლეთა ინტერესებსა და მიდრეკილებების გათვალისწინებებით,ამავე დროს ის ემსახურებოდა იმ უნარ-ჩვევების განვითარებას და გაუმჯობესებას,რაც სასწავლო პროცესში ხელს შეუწყობს მათ ცოდნის გაღრმავებაში,თვალსაწიერის გაფართოვებაში.ისინი ენთუზიაზმით ასრულებდნენ მიცემულ დავალებებს.მათ ჰქონდათ სისრულისა და საკუთარი მიღწევებიდან გამომდინარე თვითრწმენის განცდა . ჩემთვის, როგორც პედაგოგისათვის .სტიმულის მომცემი იყო მოსწავლეებთან მუშაობა,დიდი პასუხისმგებლობით და მონდომებით ვეკიდებოდი ამ საქმეს,ვმუშაობდი მოსწავლეებთან ერთად და მათაც ვაძლევდი მოტივაციას შექებითა და დადებითი შეფასებით,რათა მეტი ენთუზიზმით ჩართულიყვნენ საწრეო მუშაობაში. იყო ხარვეზებიც ,ყველა მოსწავლე თანაბარი პასუხისმგებლობით არ ეკიდებოდა მიცემულ დავალებებს ,ან ასრულებდნენ უხარისხოდ. საწრეო მუშაობამ ხელი შუწყო საგნის უფრო ღრმად შესწავლას, განუვითარდათ შემოქმედებითი უნარ-ჩვევები,მათ განსაკუთრებით  მოსწანდათ ფანტაზიის გაკვეთილები. .მათთვის უფრო საინტერესო და მიმზიდველი გახდა საგანი და გაუღრმავდათ საკუთარი თავის რწმენა,როცა კარგად შესრულებულ ნამუშევარს წარადგენდნენ აუდიტორიის წინაშე,ხდებოდნენ  უფრო თავდაჯერებულნი და მობილიზებულები.მოსწავლეებმა გამოთქვეს სურვილი და მზაობა მეორე სემესტრშიც  გაგრძელდეს საწრეო მუშაობა და  ისინი ხალისით ჩაერთვებიან ამ პროცესში.